Уже почти два месяца дачные общества Петропавловска патрулируют сотрудники кавалерийского взвода Отдела местной полицейской службы городского Управления полиции, сообщает Polisia.kz.
С отменой карантинных ограничений и установлением теплой погоды полицейские увеличили количество маршрутов. В зоне внимания — все общества дачных массивов в поселках Заречном и Новопавловке.
“Их задачи — обеспечение общественного порядка в садоводческих обществах, на территориях, труднодоступных для пеших и автопатрулей. В целом обстановку на дачах кавалеристы оценивают как спокойную. Для предотвращения краж они поддерживают связь с председателями и охраной садоводческих обществ, берут на заметку посторонних лиц, ведут с дачниками профилактические беседы по недопущению различных правонарушений”, – отметил первый заместитель начальника ДП СКО Канат Айтбаев.
На сегодня наибольшую тревогу вызывает привычка некоторых дачников сжигать мусор. На днях из-за этого пришлось вызывать наряд пожарной охраны в общество “Веснянка” — там владелец, сжигая прошлогоднюю ботву, едва не лишился собственных построек. Также стражи порядка доставляют пьяных, нарушающих покой дачников. Отдельная линия работы — соблюдение правил благоустройства, недопущение стихийных свалок. Каждый такой факт кавалеристы отрабатывают с дачниками и председателями обществ.
Конные полицейские стараются общаться со всеми дачниками, выясняя, какие участки заброшены, на каких владельцы часто остаются ночевать. Менее, чем за месяц дачного сезона они изучили обстановку в обслуживаемых обществах. Люди уже хорошо знают “своих” кавалеристов, охотно идут на контакт.
Этому во многом способствует непосредственность детей и их интерес к лошадям. Не раз и не два конные патрули откликались на просьбу маленьких петропавловцев прокатиться или сфотографироваться рядом с благородными животными. Четвероногие друзья полицейских привычны к детям: уже много лет посещения кавалерийского взвода являются яркими эпизодами школьных экскурсий на объектах ДП СКО и неотъемлемой частью работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности.
